Giocare con gli oggetti quotidiani

PROPOSTA ALLE BAMBINE E AI BAMBINI

ETÀ: dai 12 ai 24 mesi

COSA VI SERVE

Guardando nelle vostre credenze e nei vostri cassetti troverete tanti oggetti di uso quotidiano con cui potrete creare delle belle “batterie”, delle specie di “tavolozze” di oggetti.

Bottiglie di forme differenti, imbuti, colini, coperchi, pentolini, mollette da bucato, lenti, cucitrici, chiavi, barattoli, apribottiglie, passaverdura, schiacciapatate, grattugie, centrifughe per insalata, pinze per dolci, posate, moka del caffè, ventagli, metri e tanto altro...

Posizionate gli oggetti in un contesto curato che incuriosisca e solleciti i bambini.

Il pavimento, ad esempio, è un luogo molto frequentato e amato dai bambini di questa età. Oppure si possono disporre su un piccolo tavolino o anche su un tappeto.

Scegliete un punto della casa ben illuminato dalla luce del sole.

PRIMA BATTERIA: OGGETTI DI FORMA DIVERSA

Questa batteria dovrebbe essere composta da 4 o 5 oggetti al massimo e molto diversi tra loro. Questo perché è importante che i bambini possano concentrarsi sull’esplorazione delle differenze degli oggetti.

Un apriscatole (che ha un movimento di apertura e chiusura), una rotella per tagliare la pasta (che ha una rotella che gira), un imbuto (attraverso il quale si può parlare, ascoltare, guardare, soffiare…), un colino (che può diventare un cappello), una grattugia (che è molto ruvida)...

Quando i bambini incontrano per la prima volta la vostra batteria di oggetti, è importante che lasciate loro un tempo di esplorazione.

Guardare, toccare, esplorare, creare relazioni fra gli oggetti, confrontarli tra loro… sono tutte cose che i bambini faranno spontaneamente.

Poi potete chiedere:

> Cos’è secondo te?

> Cosa sembra?

SECONDA BATTERIA: OGGETTI DI FORMA UGUALE

Per questa batteria dovete cercare nei cassetti di casa tanti oggetti con una forma molto simile.

Mollette del bucato e le mollette per i capelli, i cucchiai e cucchiaini, tanti tipi di chiavi di dimensioni diverse… 

Offrire ai bambini molti oggetti con una forma simile è un po’ come dare loro dei mattoncini per le costruzioni: i bambini saranno invogliati ad accostarli fra loro, a trovare relazioni, a costruire, ad allineare…

TERZA BATTERIA: OGGETTI DI FORMA UGUALE MA DI DIMENSIONI DIVERSE

Per questa batteria provate a cercare in casa vostra oggetti che abbiano la stessa forma, ma dimensioni diverse.

Forse non ci avete mai fatto caso ma ne troverete molti.

I coperchi delle pentole, i colini, gli imbuti, i contenitori ermetici, i cucchiai, i sottovasi …

Giocando con questi oggetti i bambini potranno cimentarsi in alcune misurazioni.

Ad esempio cercando di infilarli uno dentro l’altro proveranno a misurare la grandezza, allineandoli proveranno a misurarne le altezze, facendoli cadere ne misureranno il peso, sovrapponendoli giocheranno con gli equilibri.

I bambini potranno infilare, sovrapporre, allineare… costruire improbabili torri.

QUARTA BATTERIA: OGGETTI DI MATERIALI DIVERSI

Per questa batteria cercate oggetti realizzati con materiali molto diversi uno dall’altro.

Oggetti di legno (come i cucchiai), o di metallo (come la grattugia), o di vetro (come un bicchiere), o di plastica (come un coperchio)...

Esplorate con i vostri bambini le qualità polisensoriali e confrontateli tra loro:

È liscio, è ruvido, è caldo, è tiepido, è freddo…

> Quanto sono pesanti? (Tanto, poco, pochino, mezzo…)

> Che suono fanno? (Il legno con il vetro? E il metallo con il vetro? E legno e metallo? Cosa sembrano questi suoni diversi?)

> Che sapore hanno? (È aspro oppure è dolce, oppure è amaro…)

Tutti gli oggetti delle vostre batterie possono diventare poi degli oggetti “racconta storie”.

Ogni oggetto o il suo movimento possono diventare l’incipit per una storia fantastica di un “personaggio oggetto” che poi incontrerà sulla sua strada altri “personaggi oggetti"… e chissà cosa può succedere…

A CASA CON IL REGGIO APPROACH