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Un binomio fantástico

Gianni Rodari y Reggio Emilia

 

Una exhibición sobre el encuentro entre Gianni Rodari y Reggio Emilia, del cual nació la Gramática de la Fantasía.

El encuentro entre Gianni Rodari y la ciudad de Reggio Emilia es uno de los «binomios fantásticos» de la memoria rodariana, del cual nació la Gramática de la fantasía, la suma del pensamiento del poeta y escritor, el resultado de décadas de reflexión y también una ventana abierta de par en par al futuro.

Gianni Rodari y Loris Malaguzzi, cada uno siguiendo su propio camino, ha sido capaces, a lo largo de los años, de cambiar la mirada de los adultos sobre el mundo de la infancia. Es el mismo Rodari quien explica esta correspondencia del pensamiento: al presentar la Gramática de la Fantasía habla de «una oferta de herramientas para contribuir a crear un nuevo rol del niño en la escuela, un rol de un niño creador, productor, investigador».

Palabras que suenan familiares en esta ciudad, donde las escuelas son lugares de experimentación y de invención democrática gracias a Loris Malaguzzi y a los hombres y a las mujeres – administradores, pedagogas, maestras – que nunca dudaron que la infancia debía estar en centro de la polis, de la ciudad.

La exhibición recorre algunos temas rodarianos – las hipótesis fantásticas, el arte de inventar historias, el binomio fantástico, los títeres y las marionetas, la fantasía y el pensamiento lógico… visibilizados a través de una pequeña selección de las tantas experiencias realizadas en los centros de educación inicial y escuelas municipales de Reggio Emilia de los años setenta a la fecha.

Esta exhibición, al celebrar la obra y el pensamiento de Gianni Rodari, busca sostener la importancia de la educación en la creatividad y la fantasía, cualidades de las que todos los seres humanos estamos dotados y que representan, hoy como ayer, extraordinarias herramientas democráticas para imaginar y realizar el futuro.

 

 

Exhibición promovida por:
Municipalidad de Reggio Emilia

Realizada por:
Reggio Children
Escuelas y centros de educación inicial – Istituzione de la Municipalidad de Reggio Emilia

En colaboración con:
Fundación Reggio Children – Centro Loris Malaguzzi
Universidad de Modena y Reggio Emilia
Departamento de Educación y Ciencias Humanas

Curaduría hecha por:
Pino Boero
Vanessa Roghi
Maddalena Tedeschi, Elisabetta Borciani, Escuelas y centros de educación inicial – Istituzione de la Municipalidad de Reggio Emilia
Sara De Poi, Michela Bendotti, Reggio Children

Textos de:
Pino Boero, Sara De Poi, Vanessa Roghi, Maddalena Tedeschi

Fotografías y materiales de video
Atelieristas y maestras de los centros de educación inicial y escuelas preescolares de la Municipalidad de Rggio Emilia
Centro de Documentación e Investigación Educativa - Istituzione Scuole e Nidi d’infanzia
Centro de video - Istituzione Scuole e Nidi d’infanzia
Laboratorio Teatral Gianni Rodari - Istituzione Scuole e Nidi d’infanzia
Archivo audiovisual Franco Cigarini – Biblioteca Panizi, Reggio Emilia
Archivo de la familia Passatore
Archivo de la familia Rodari
Archivo del Estado de Torino
Archivo Paolo Pellion de Persano
Fundación Giuliano Scabia
Instituto Integral Alessandro Manxoni di Uboldo (VA)
RAI Teche

Dirección artística, proyecto gráfico y de exposiciones:
Rolando Baldini

Diseño:
Paola Gasparoli

Coordinación, organización y logística:
Michela Bendotti, Elisabetta Borciani

Edición de video:
Sara De Poi

Colaboración técnica e informática:
Ivan Paoli

Gabinete de comunicación y prensa:
Davide Guglielme, Serena Mallozzi, Francesca Severini

Realización de la estructura de la exhibición:
DaF, Modena

 

Info: mostre@reggiochildren.it

 

Reggio Emilia Approach

The Reggio Emilia Approach® is an educational philosophy based on the image of a child with strong potentialities for development and a subject with rights, who learns through the hundred languages belonging to all human beings, and grows in relations with others.

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